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资料图 大学毕业生招聘现场

3月23日，教育部召开新闻发布会，教育部发展规划司司长刘昌亚在会上表示，为让高等教育进一步适应经济社会发展，今后将调整高等教育的人才培养结构，并快速扩大高层次人才培养规模，培养紧缺型、实用型、高技能人才。他亦表示，教育部在研究生阶段主要增加的规模放在了专业学位的方向上，今后发展过程当中，还要逐步扩大专业学位研究生的占比。

专业学位研究生，俗称“应用型研究生”，区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位研究生教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次应用型人才、应用型高层次人才，分为专业学位博士研究生、专业学位硕士研究生。简而言之，专业学位研究生，培养的是面向就业市场的应用型人才。

提高专业学位研究生占比，这是多年来积极发展专业学位研究生教育的具体表现。我国专业学位教育始于1991年，但直至2011年才有突破性发展。2015年以来，国家积极发展专业学位研究生教育，我国硕士研究生报名人数亦屡创新高，“考研热”开始出现并在这7年中逐步升温。2016年，共招收专业学位硕士研究生28万人，占硕士研究生招生人数的47.4%；招收专业学位博士研究生2509人，占博士研究生招生人数的3.2%。教育部的数据显示，直至2019年，硕士研究生报名人数首次突破300万，2023年这一数字更高达474万，再创新高。

当前，“考研热”仍未降温，考研被称为“第二次高考”，大部分硕士研究生的毕业去向也是就业。就是说，无论从市场需求或是考生需求出发，扩大专业学位研究生占比，都是符合现实状况的必然。

一方面，在学历门槛水涨船高的当下，很多用人单位尤其是受到社会热捧的公务员与编制化的体制内工作，岗位学历要求设置为硕士的越来越多。另一方面，“考研热”的出现虽有复杂的社会成因，但本科毕业“就业难”也是其中不可忽视的一项。也就是说，在屡创新高的考研学生中，很大一部分是将硕士研究生作为就业前的缓冲站。那么，他们所需求的必然是应用型的专业学位研究生，而非学术研究型的研究生。

根据多所高校发布的2022年就业质量报告，地处东北的“双一流”大学吉林大学，本科毕业生升学率为43.38%，硕士毕业生毕业协议和合同就业率为65.69%，升学率为10.65%。也就是说，吉林大学有接近一半的本科生将升读研究生，而有超过六成的硕士毕业生走向职场。“考研热”与对于高层次应用型人才的市场需求扩大，互为因果，不可否认的是，考研“高考化”已成必须正视与面对的社会现象。

在这样的背景之下，国家有提高培养高层次人才的意愿，市场有对高层次应用型人才的需求，研究生考生们大多以成为应用型研究生为期盼。2022年，专业学位博士招生已经达到了2.5万人，专业学位硕士招生将近70万人，占比达到60%以上。但显然，六成以上的专业硕士研究生占比仍未能满足社会与考生的需求。因此，扩大专业学位研究生占比势在必行，教育部将研究生阶段主要增加的规模放在了专业学位的方向上，也是必然。

需要注意的是，满足社会对高层次应用型人才的渴望与研究生考生们的需求，除了提高专业学位研究生占比，更要重视专业学位研究生的教育与培养。在数量越来越庞大的基础上，如何完善机制与提升教育质量，进一步培养出符合社会需求的高质量应用型人才，是未来的一大挑战。