2023年4月23日，是第28个世界读书日。不过，很不巧，今天正好赶上学校期中考试。“热火朝天”地读书是不大可能了，学生今天的主要任务是热火朝天地考试做题，老师今天的主要任务热火朝天地监考阅卷。

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为啥要在第一个“热火朝天”一词上加引号呢？因为每年读书日前后，关于读书话题的热度就不断攀升，各种线下线上与读书有关的活动应接不暇。有时候，甚至让人有一点儿恍惚，分不清到底是为了“过节”，还是为了“读书”。

古人云：“闭门即是深山，读书随处净土。”读书还真不应该热火朝天，反而需要安安静静。要有意识地把“真读书”和“凑热闹”区别开来。真读书不一定非要赶读书日，只要拿起书来读，一年三百六十五日，日日都是读书日。

每年我都会在读书日这个节点上，写一点儿关于读书的内容，算作一个纪念，今年当然也不例外。

去年11月份之后，ChatGPT这款人工智能技术驱动的自然语言处理工具发布了。“它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码，写论文等任务。”

随后，国内的类似产品，百度的文心一言，阿里的通义千问等能够响应人类指令的大模型也陆续发布。有很多评论认为，这些人工智能技术驱动的自然语言处理工具，很可能给整个人类社会发展进步带来颠覆性的变革。

面对来势汹汹，不断迭代升级的ChatGPT，很多人开始担心自己的工作会被ChatGPT所替代。从ChatGPT所展现的强大能力来看，确实有这种可能，会给很多行业带来颠覆性的变革。我也一直关注着与此有关的方方面面的信息，并思考其可能给教育行业带来怎样的变化，思考在ChatGPT时代，老师的角色会发生怎样的转变，算是一种未雨绸缪。

不过，今天因为是世界读书日，所以，不展开来聊ChatGPT可能对教育行业产生的影响，只谈谈在ChatGPT时代，读书与写作是否还有必要。

先说读书。

因为ChatGPT是大数据投喂出来的，所以不再是“百事通”“万事通”，而是“事事通”。上下五年前，纵横数万里，没有它不知道的东西。仅以读书而言，ChatGPT不仅在数量上要比人读得多得多，在速度上也要比人快得多得多。

一本几十万字的书籍，一个人读下来可能要数十个小时，但ChatGPT读下来，可能只需以秒来计算，不但读在瞬间读完，还能迅速列出关于这本书的内容梗概、给出相应的价值评价等等，人在ChatGPT面前，会被秒成渣渣。

那么，人还要不要阅读呢？当然要！道理很简单，就像是读完了“一本书读懂一百本名著”，千万不要真以为读了这一本书就可以代替读一百本名著了。有很多感受，不去真读，仅仅依靠了解梗概无法体验；也有很多思考，不去真读，仅仅依靠记住结论无法深入。

再说写作。

ChatGPT不但能撰写一般的邮件、计划书等，还可以论文，给一个题目，它就能迅速拟定大纲，而且还可以根据相应的要求补充内容。一篇几万字的论文，如果是一个人来写，可能要数天数周数月甚至更长时间，而ChatGPT的完成速度则最多是以分钟来计算而已。ChatGPT不但能写论文，而且还能够根据限定性指令要求来写小说，那速度，哪怕是一个人敲键盘敲得手指都飞起来，也比不上。

那么，人还要不要写作呢？当然要！道理也很简单，就像是别人写出来的东西，终究还是别人的，不是你自己的一样，ChatGPT写出来的东西，那是ChatGPT的，而不是你自己的。不要自作多情地把操控ChatGPT写作几万字，当成是自己的能力。写作是为了抒发情感，是为了表达思想。如果这些都被ChatGPT代替了，那么，人之为人的价值就大打折扣了。

如此说来，我是坚决反对用ChatGPT阅读和写作的喽？也不能说得这么绝对。如果能用ChatGPT提高学习效率，提高工作效率，那还是要用的，不但要用，而且要多用，要用好，总不能身处信息时代，还偏偏非要刀耕火种。正如荀子所说：“君子生非异也，善假于物也”。

但在使用ChatGPT这类工具的过程中，需要特别注意，是“君子役物”，而不能被物所役。一个人的读书与写作，背后是他的感受，他的思考。这样的感受和思考，不应该让他人替代，同样，也不该让ChatGPT替代。如果一个人不会感受，不会思考，那这个人和行尸走肉还有什么分别？

未来社会，越来越稀缺的可能是什么？我以为一定是“独立之精神，自由之思想”。这“独立之精神，自由之思想”从哪里来？毋庸置疑，要从主动读书中来，要从主动写作中来。