不少同学都觉得政治知识点那么多那么乱该怎么复习?别担心，下面是小编分享给大家的人教版七年级思想品德上册复习提纲的资料，希望大家喜欢!

人教版七年级思想品德上册复习提纲一

第一单元：笑迎新生活

(相关资料图)

1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者?

答： 做学习的管理者应做到：(1)学会自主学习 (2)提高学习效率(3)科学安排时间

2.制定科学的学习计划必须遵循哪些原则?

答：(1)弹性原则;(2)自然原则;(3)增强原则。

3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体?

答： 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到：

(1)要有共同的目标;(2)每个同学各显其能，发挥特长;(3)团结协作，共同进步。

(4)我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。

第二单元：认识自我

1、人的生命的独特性表现在哪里?

答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。

(1)人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。(2)每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

2、我们应该怎样珍爱自己的生命?

答：①永不不放弃生的希望; ②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命;③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。

3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢(如何演绎生命)?

答：(1)要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。

(2)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

4、青春期的身体变化主要表现在三个方面

答：(1)身体外形的变化;(2)身体内部器官的完善;(3)性机能的成熟。

5、青春的烦恼：

(1)不大愿意和爸妈谈心;(2)不喜欢爸妈的管教;(3)希望引起同学的注意;

(4)希望独立而不能自立;(5)否定童年又眷恋童年。(总之，心理上成人感和幼稚性并存)

8、怎样处理好青春期的心理矛盾?

答：(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。

(2)如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。 (学生回答符合题意要求)

9、认识自我的途径有哪些?

答：(1)通过自我观察认识自己(2)通过他人认识自己(3)通过集体了解自己。

10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往?

答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。

第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

11. 开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法

答：(1)经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。

(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。

(3)在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

人教版七年级思想品德上册复习提纲二

第三单元：过富有情趣的的生活

1.情绪的基本分法为喜、怒、哀 、惧。

2.情绪对人会产生什么不同的作用?

答：情绪是把双刃剑，有积极作用和消极作用：

(1)情绪可以充实人的体力和精力.提高个人的活动的效率和能力 ，促使我们健康成长;

(2)情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

3、情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。

4.调节情绪有哪些具体的方法?(注意应用)

答：(1)注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。(改变注意力焦点法，改变环境法)

(2)合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。(在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊)

( 3)理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。(自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法)

5.情趣源于兴趣 ，情趣有高雅和庸俗之分。

6.高雅情趣和庸俗的情趣的作用?

答：(1)高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。(2)生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，

，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

7.怎样追寻高雅的生活情趣?

答：(1)培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。(2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，杜绝盲目从众。(3)丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径(4)提升我们的情操，陶冶情操---一种价值追求的情感。

人教版七年级思想品德上册复习提纲三

第四单元：过健康、安全的生活

1、我们身边的各种诱惑有?

答：金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。

2、我们应如何拒绝不良诱惑?

答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。方法如下：(1)避开诱因法;(2)婉言谢绝朋友，提高自制力;(3)专时专用，改正不良的习惯。

3、我们可能受到来自哪些方面的侵害?----可能有学校、家庭、社会等方面的侵害，结合实际回答。

4.怎样防范侵害，保护自己?

答：(1)提高警惕性和自我保护意识。(2)用智慧保护自己。(3)用法律保自己。

5.少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?

答：(1)力量的对比;(2)周围环境的利用;(3)机智求助他人;(4)主观心理调节;

(5)人身安全第一;(6)避免无谓地激怒对方;(7)暂时妥协、事后报案。

6.如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?

答：(1)遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。(2)遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗;(3)没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。(4)万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。

8.上网对中学生产生什么影响?(有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待)

答：(1)好的影响：可以扩大知识面;方便查找资料;可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。(2)坏的影响：如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活;容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪;沉迷于游戏，影响身心健康，

9.中学生应如何文明上网?

答：(1)应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。(2)要学会科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活。(3)要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。

第一课;

1、进入新的初中生活接触新环境，你的感受和体验可能是(新奇、喜悦、紧张----)，这些都是(正常的)心理反映，要尽快适应新环境，我们可以尝试(①调整心态，以积极健康的心态去迎接新环境 ②尽快了解新环境，消除陌生感 ③主动结识新朋友，建立良好的人际关系等)

2、列举名人交友的故事(如马克思和恩格斯)、名言(友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。)

3、怎样与新同学相处：

①积极进行自我介绍，热情和同学交往 ②主动和同学交往，在平时生活和学习中展示自己的优点才华 ③发扬宽容、诚信、理解、支持等美德与同学交往

4、怎样创建一个优秀的集体

①建立班级共同的目标，形成前进的动力 ②每个班级成员都各尽所能，发挥所长，奉献集体 ③相互之间团结协作，互相前行

5、理想的班集体是什么样的

①有明确的班级奋斗目标和努力方向 ②有良好的班级秩序，同学们认真守纪

③同学之间温馨和睦，有集体凝聚力

6、我能为集体做些什么 ①为班级出谋划策 ②积极参与班级各项活动，为班级争取荣誉 ③认真学习，守纪有序，为班级良好的秩序做贡献

7、观察以下词语：班集体，集体凝聚力，归属感，力量感。

(1)请结合《思想品德》课所学知识，把上面词语整合成意思完整的一句话(或观点)。(提示：可以适当添加词语)

一个优秀的班级体应该是充满集体凝聚力的，所有集体成员感到有归属感的，从中能寻求到力量感的组织。

(2)请就你所整合的内容(或观点)加以简要的分析。

(3)请你为创建这样的班集体出个金点子。

第二课：

8、进入初中，学习新特点有哪些?

①学习科目多，进度快，任务重 ②自主学习要求增加，需要增强自觉性 ③学习既要强调勤奋，更需要讲究方法，需要制定相应的计划

9、进入初中，应采取哪些有效的学习方法和策略：①学会自主学习，增强自觉性 ②把握每个学习的环节，提高学习效率 ③科学安排时间，制定学习计划

10、了解自己的学习方式(结合插图和自己的实际情况)

11、学习中有哪些苦与乐

苦(需要花时间，需要付出很多努力;面临激烈的竞争，很容易遭受失败;学无止境，内容非常广泛，有时不知从何学起。)

乐(当我们的好奇心在学习中获得满足的时候。。。。当我们通过学习

发现自己潜能的时候。。。。③当我们获得学习成功的时候。。。。。学习的快乐就洋溢在心中)

12、为什么学习是一种享受 ?(当感觉到学习的快乐时，就是一种享受)

13、赵艳同学伤心地说：“我小学时在班上名列前茅，以高分考进了重点中学，我们全家都非常高兴。进了初中以后，每天迟睡早起。谁知期中考试成绩在班上只能排30几名。我很不服气，发誓赶上去。可期末又落到37名。现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学。我该怎么办呢?”

请你帮助赵艳同学度过这一难关，你会给她什么建议呢?

参考答案： 她出现问题主要是对初中学习特点和方法不够了解，可以帮他根据自己的特点寻找适合自己的学习方法，包括培养学习热情，加强学习的计划性，掌握听课、读书、记笔记的方法，学会记忆和思考，提高每个环节的学习质量，科学安排时间，从而提高学习效率。

第三课

1.生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

2.人类应该怎样和其他生命相处?为什么?

(1)每个人都应该关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。

(2)每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

3.人的生命的独特性表现在哪里?

(1)人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

(2) 人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

4.人的生命的独特性对我们有何启示?

每个人要根据自己的个性，发展自己的优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才能。

5.我们为什么要珍爱自己的生命?

(1)世界因生命而精彩，珍爱生命的人永不放弃生的希望。

(2)每个人的生命对国家、社会和他人都有价值。

6.我们应如何对待自己和他人的生命?

我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也应尊重他人的生命、善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。要让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

7.什么样的生命最有价值?怎样才能使生命价值得以提升?

(1) 我们要珍爱生命，永不放弃生的希望。

(2)每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

要肯定生命的价值，珍爱生命。要在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。

(3)生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人生命虽然已经结束，可他们为社会所作的贡献让后人受益无穷，这样，他们生命的价值就得以延伸了。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

第四课

1.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?会出现哪些特殊的生理现象?

(1)身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟。

(2)我们的身体发育得很快，同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等。

2.青春期身体变化的步调是一致的吗?

我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快、有的慢;有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。

3.我们应如何看待青春期的内心矛盾?

青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象：这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。

4.我们应如何调控青春期的内心矛盾?

除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。

5.我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

6.真正的个性和独立是什么?

追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神。

7.男女同学正常交往有何意义?

有益于我们的身心健康发展。男女同学之间正常交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

8.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中

涌动的一种全新的感觉。

9.青春意味着什么?为什么青春是幸福的?

(1)青春意味着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿;青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志;青春更多的是梦想，是激情，是幸福。

(2)有了智慧、勇敢和意志，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。青春使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生的乐趣。 因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战;因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻;因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

10.我们应如何对待青春?

我们要珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生。

第五课

1.应如何正确认识自己?

(1)应做到用全面的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

(2)应做到用发展的眼光看待自己。日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

2.一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，外在美表现内在美，内在美对外在美起决定作用。

3.我们应通过什么途径认识自己?为什么?

(1)通过自我观察认识自己。因为最了解自己的人是自己。

(2)通过他人了解自己。一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。

(3)通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助，而且集体对一个人的评价往往更全面、更客观。

4.重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。

5.我们应如何完善自我?

经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断完善自我。

6.人的潜能是巨大的、多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。

7.我们应如何对待自己的潜能?

(1)我们的许多潜能还未被发现，我们要做有心人，善于发现并把它们发掘出来。

(2)我们需要对自己的潜能有一个比较合乎实际的评估，以判断今后发展的方向。

8.我们应如何发掘自己的潜能?

我们需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展的方向。

一是经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。二是在心中想象出一个比自己更好的 “自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。三是在实践中激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

9.明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。

10.我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。

11.青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要养成自省、自律的良好行为习惯。

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