中考742分报幼师，何时不再上热搜？｜新京报快评

更加看重就业的学生和家长，要根据现实形势做出新的选择。

▲2023年6月26日，北大附中考点，两名刚参加完中考的初三考生穿着青蛙服迎接初二考生。新京报记者 浦峰 摄

(资料图片仅供参考)

文 | 熊丙奇

各地中考成绩正在陆续公布，#女孩中考742分报考师范专科引争议#话题，冲上了热搜。

据陕西网白鹿视频报道，近日，一位江苏盐城妈妈晒出女儿中考成绩742分，拿到盐城幼儿师范高等专科学校录取通知书。女孩妈妈称，孩子考的七年贯通培养师范定向生是有编制的，出来直接当小学老师。并且表示，自己家里不缺钱，只希望姐弟俩以后生活轻松快乐。有网友表示不理解，认为家长目光短浅；也有网友认为人各有志，就业有兜底也挺好。

中考时的普职分流，令不少考生和家长感到很焦虑。虽然不论从中职毕业生就业，还是升学角度看，中职毕业生的前景并不比进入普高的学生差，但普职分流还是被视为普职分层。进入中职是进不了普高之后不得已的选择。在此背景下，中考742分选择七年一贯制报考专科定向，被质疑“目光短浅”也其来有自。

但这种质疑，也是来自对职业教育的偏见。我国于去年修订的《职业教育法》明确将职业教育定位为与普通教育平等发展的类型教育。要把职业教育建设为特色鲜明的类型教育，其重要的“指标”之一，就是中考时的高分生，可根据自己的个性、兴趣，选择适合自己的职业院校，而不是就按分数高低选择普高或中职。

事实上，针对社会对普职分流的质疑，我国近年来也推进了两方面的改革。

其一，建立现代职业教育体系，职业院校在中考录取时推出中本贯通、中高职贯通、五年一贯制等。具体而言，就是中职与本科，或高职专科进行衔接教育或者一体化培养，增加职业院校的吸引力的同时，打通中职与本科、高职的培养壁垒，提高人才培养质量。

从中考招生情况看，各地都有部分高分考生选择中本贯通、中高职贯通项目，尤其是七年制中本贯通，录取分数甚至超过普高分数线。这是一个好的发展趋势。

其二，就是推进职普协调发展。根据教育部发布的2022年全国教育事业发展统计公报，2022年，中职招生与高中阶段教育招生的比例，也即职普比为1：2.03，远非职普相当的1：1。但就是如此，还有很多家长认为普职比太低，希望进一步提高。

甚至，还有家长建议取消中职，质疑在初中毕业后就进行分流，是不是太早，让孩子“早定型”。对于这名中考分数742分的女生，也有同样的质疑，称家长过早确定孩子的职业方向，没有考虑到未来的变数。

从全世界范围看，高中阶段教育都包含职业教育，只是采取的模式不同。如德国是分流模式，在初中毕业后，约有60%学生选择技术高中；美国、加拿大则是举办综合高中模式，在综合高中中，既开设学术课程，又开设技职课程，由学生自主选择。毕业后，再根据自己选修课程情况以及兴趣，选择进综合性院校，或者职业院校。

也就是说，并不存在初中毕业生选择职业院校就“过早定型”的问题，这是根据学生的个性、能力情况做出的选择。这一担忧在我国社会普遍存在，从根本上说，还是因为我国的职业教育地位低，社会存在“崇尚学历、淡化技能”的功利人才评价导向。

今年，我国高校毕业生人数达到1076万，毕业生就业形势严峻，人才培养结构与社会需求脱节而造成的结构性就业难，也是重要原因之一。本该举办职业教育培养技能人才的院校，偏离定位追求举办综合性大学，培养学术人才。这些学校的毕业生，在就业时就难免会“悬在空中”。

因此，更加看重就业的学生和家长，需要根据当前的现实形势，做出新的选择。当然，要吸引更多高分生选择职业院校，也需要进一步优化我国职业教育的类型教育定位，包括增加对职业教育的投入，建立现代职业院校制度，构建淡化学历、崇尚技能的技能型社会。

由此，不仅可以为学生提供多元成才选择，也消除我国社会因普职分流而存在的焦虑，“中考742分报考师范专科”自然也就不会上热搜了。

撰稿 / 熊丙奇（教育学者）

编辑 / 何睿

校对 / 卢茜