三年级数学计算题大全

2023-08-03 10:50:46 来源:互联网

小学低年级数学学习对当前和以后的学习都有着重要的意义,认识小学低年级数学学习的重要性将会改变我们对于数学学习的态度与认识,以正确的态度对待小学低年级数学的学习,更好地学好数学、认识数学,让数学更好地为生活服务。下面就是小编为大家梳理归纳的内容,希望能够帮助到大家


(资料图)

小学三年级上册数学题

一、直接写出得数。

12+45=  63-28=  15+40=  28+41=

800+500=  90-36=  52-19=  500+700=

6000-4000=  1500-800=

二、填一填。

1、4个百和8个十合起来是(),25个十是()。

2、果园里有梨树262棵,桃树304棵,梨树和桃树一共大约()棵,梨树比桃树大约少()棵。

3、三年级有男生280人,女生300人,三年级一共有学生()人。

4、妈妈缴电费用去52元,缴水费用去86元,缴水费比缴电费多用去()元。

5、光明水果店上星期卖出420千克西瓜,这个星期卖出370千克西瓜,这两个星期一共卖出()千克西瓜。

三、连一连。

430+400  910-680

520-290  270+560

300+290  970-150

1000-180  390+200

四、在○里填上“>”“<”或“=”。

450+530○980  250-150○200

380+280○720  530―210○290

1000-600○300  620+270○670+220

五、列竖式计算。

250-120=  540+180=

640-250=  630+250=

720-170=  420+370=

930-550=  420+380=

小学三年级上册数学题

一、填空题。

1、三位数乘一位数的积可能是()位数,也可能是()位数。

2、480×5的积的末尾有()个0,605×5的积的中间有()个0。

3、一个因数是104,另一个因数是7,积是()。

4、0与任何数相乘都得(),203×5×0的积是()。

5、5个340的和是多少?列式是()。

二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“×?”)

1、1×2×3×4×5×0的积比0+1+2+3+4+5的和大。 ()

2、0×9+8=17 ()

3、三位数乘一位数,积可能是四位数或三位数。 ()

4、任何数与1相乘都得1。 ()

5、0与任何数相加都得0。 ()

6、300×5的积的末尾有3个0。 ()

7、在乘法里,积一定比其中一个因数大。 ()

8、计算124×2时,十位上的2×2得4,4应写在十位上。 ()

9、一个因数的中间有0,则积的中间也一定有0。 ()

10、一个三位数乘1,所得的积还是三位数。 ()

三、竖式计算。

238×4=  630×7=  617×8=

209×5=  123×5=  201×3=

306×7=  210×5=

四、解决问题。

1、每名同学发5本练习本,三年级一班有32名同学。一共要发多少本练习本?

2、一丛棉花苗上有600只蚜虫,一只七星瓢虫每天吃103只蚜虫,6只七星瓢虫一天能吃完这些蚜虫吗?

3、小宁每分钟能打字192个,一份1000字的稿件,她5分钟能打完吗?

4、张村计划挖一条水沟,每天挖124米,挖了7天,挖了多少米?

5、青山小学组织330名学生去春游,租了6辆汽车,已知每辆车上能坐56人,租6辆汽车够吗?

小学三年级上册数学题

一、我知道,我会填。

1、每一年都有()个月,其中有()个大月,每个大月都是()天;有()个小月,每个小月都是()天;二月是特殊的一个月,这个月只有28天或29天。

2、公元年号除以4如果没有余数,(公元年号是整百的除外)这一年就是闰年,这一年的二月就有29天,全年就有366天;公元年号除以4如果有余数,这一年就是平年,这一年的二月就只有28天,全年就只有365天;如今年2006÷4=501……2,那么今年就是平年,今年的二月只有()天,今年全年有()天;奥运会2008年在北京召开,这一年有()天。每4年有()个平年,()个闰年。

3、每年中有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月是大月,各月都有是()天;4月、6月、9月、11月是小月,各月都有只有()天。

4、1984年是闰年、1988年是闰年、1992年是闰年、()年是闰年、()年是闰年、()年是闰年、()年是闰年。

二、我能决解问题。

1、小东是1992年二月的最后一天出生的,到今年为止,只过了几个生日?为什么?

2、张二娃去年在外婆家连续住了62天,正好是两个月,是那两个月?为什么?

3、王三娃去年在外婆家也正好住了两个月,他是住的一、二月,共有多少天?

关键词: 闰年 数学 因数
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